一节有趣的体活课作文600字_一节有趣的活动课作文600字

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1、一节有趣的体活课作文600字

今天天气可真不错,而且还有一节体活课。你还别说,这可是所谓最自由的课了,想干嘛干嘛,可开心了。我和小伙伴们一到去操场散步去,正好舒缓一下疲劳的眼睛,看看蓝天白云,只是这样而已,真的没有其它意图。

我们围着操场随便转悠了几圈,就碰到了很多以前的同学。真是不知道为什么,他们一见我就跑,一见我就跑,够奇怪的。就比如我的“弟弟”,一看见我,就对旁边的同学说:“等一下等一下,快点让条道,不然你们以后就见不到我了。”胖就算了,还跑得这么慢,看见就引人发笑。我又不是去找他算账的,其实我很友好的,谁叫他老爱捉弄我,要么把我的书藏起来;要么偷偷把我的草稿纸拿出来,画上一只其丑无比的小猪,肚子上写上个大大的“魏”,你说我会不会生气,就二话不说把他“教训”了一顿。我可不知道我有什么可怕。

之后又是我的“小侄子”,20米之作文内,只要看到我,半秒内他的影子都没有了,不信的话,下次可以试试,唉,我就纳闷了,我又不是母老虎,有什么好吓人的,真讨厌。

话说回来,终于看到个不躲的。一看那熟悉的身影,就知道是我的“姑姑”(其实有时候吧,我真觉得我们小学时自定的“族谱”挺奇怪的),细细算来,她已经一千两百五十二岁了。我“姑姑”跟我打了个招呼,就拉着我往有栏杆的沙坑那里跑,她对我说:“小九,你试试看能不能爬上去呀?”结果我图个一时起劲,试着往上面爬,结果呢,滑了一下,“砰”,真的摔了个“狗吃屎”哦。这下终于知道我裤子上的那摊水是从哪里来的了。得亏没摔在泥里,不然就变成了街上卖的小泥人了!然后同学们就把我搬出去,在走廊里大声的说:“瞧一瞧!看一看!全世界仅有的唯一一个活的泥人!只要999.9哦!”岂不是要让那些个“弟弟”“大侄子”的笑个半死?

本文作者简介
作者姓名金隅 作者年龄12岁零10个月
在读学校田家炳初级中学 在读班级初一9班
性格特点适应能力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩110分
指导老师吕清海 老师职务副班主任

2、一节有趣的活动课作文600字

“哈哈哈”一阵阵笑声从某个教室里传出来。我们正在玩着“尝味道、猜味道”的游戏。这个游戏可有趣了呢!

活动开始前,老师先说好规则:活动的规则是,把全班人数平均分成a、b两个组,两个组分别派出两名成员来尝味道,对方组来猜这杯水的味道是什么?味道有六种:分别是酸、甜、苦、辣、咸,还有一种是最特殊的,就是没有味道。猜的成员可以看着尝的人的表情、动作和语言来进行猜测,尝的成员则需要迷惑对方,就是假如这杯水是苦的,你需要装作很甜的样子。

规则讲完后,活动就马上开始了。老师先从a和b组中各选两名成员,然后先让a组的人来尝,我们来猜。我的心砰砰直跳,既激动又兴奋,因为这是第一次做“侦探”。

老师让我们组先转过头,不能看。我深思着:这也太难猜了吧,完全要靠蒙,蒙得也不一定对,所以这输得毫无悬念。开姑猜测了,作文只见两位同学先闻了闻味道,感觉没什么特别,就往嘴里倒了一口。不料,眉头一皱,就感觉事情不太妙。我思索着:眉头一皱,肯定不是甜也不是辣,但如果这是他们装的呢?只好见机行事了,有一位同学突然灵机一动:“一口把水干了!”这个方法妙呀!一口喝下去就不信你能忍住!一开始他们听到了也很吃惊,但还是一口喝了下去,更奇怪的是,他们竟然毫无感觉、面无表情!我懵了:啥表情都没发生,这游戏还咋玩啊!有一个人提示了我们一句:“告诉你们其实是酸的。”但敌人的话咋能信呢。最后我们一致决定是甜。我觉得可能是酸,但结果不出我所料,我们输了。

第二局,我们派了两位同学去尝。利用了巧妙的骗局和精深的演技迷惑了对方,我们扳回一局。

最后虽然我们还是输了,但开心最重要。这个游戏的意义重大,让我们享受了人生的“甜酸苦辣咸”,让我十分难忘。

本文作者简介
作者姓名徐子菲 作者年龄12岁零7个月
在读学校桂林市小学 在读班级六年级8班
性格特点罗嗦 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩107分
指导老师邱继宝 老师职务副班主任

3、有趣的一节课作文600字

“哈哈哈,这节课太有意思了,我喜欢!”

“又是语文课,读读说说,太无聊”!铃声还没响,我就忍不住抱怨起来。

“今天学习《月光启蒙》”,老师的话还没说完,我的眼睛倒开始蒙了。老师似乎察觉到了什么,清了清嗓音:“月光下,妈妈的歌声轻轻柔柔,像三月的和风,小溪的流水,哪位同学能试着吟唱一段文中的歌谣?”。同学们一听,顿时来了劲,语文课改上音乐课,有意思!

大家小声议论着,可谁也不敢当第一个“吃螃蟹”的人。突然,老师的目光落在了小卫身上,他有点按奈不住了,屁股一会儿挪到这,一会又挪到那。老师看他那急不可待的样子,便把第一个机会给他。“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳”,还没等大家缓过神来,他已经亮开了嗓门。虽然找不到调子,但完全不影响他唱得作文欢快,我们也和着节奏轻轻晃动身子,仿佛置身于月光朦胧的农家小院。

正当我们沉醉其中时,小卫同学突然扯开嗓门,大吼几声,来了个《好汉歌》版的童谣,唱到“洗得白白的,晒得脆脆的”时,更是换成了方言版,他那金沙话也,说得个溜呢!教室里顿时哄堂大笑,有的笑弯了腰,有的直捂着肚子喊“笑不动了”,还有的甚至拍起了桌子,老师也没忍住,跟着“哈哈哈”地乐起来。

一阵大笑之后,我们班“百灵鸟”——晓艺同学上场了。她清了清嗓音,轻轻柔柔地哼唱道:“月儿弯弯亮堂堂,亮堂堂……”声音甜甜的,轻轻地,像和风温暖柔和,像溪流潺潺悦耳,在这格外甜润的声音中,我们的心沉醉了。

下课铃声早已响起,可我们还陶醉于这优美的歌声和动听的旋律中,多么有意思的一堂语文课呀!

本文作者简介
作者姓名杨秀贞 作者年龄11岁零7个月
在读学校大致坡中心小学 在读班级六年级2班
性格特点感情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩116分
指导老师林剑衡 老师职务副班主任

4、一节有趣的作文课作文600字

今天,我们上了一节和往常不一样的作文课,在课堂上老师和我们做了个小实验,实验的名字叫“浮起来的鸡蛋”。

我们看见老师从袋子里拿出一个生鸡蛋、一瓶水、一个杯子和一些盐。接下来她开始做实验,她把蛋放入杯子里,然后认真地对我们说:“你们来猜猜,我倒完水后这个鸡蛋是浮在水面还是沉到杯底?”同学们七嘴八舌地议论起来,有的人认为是浮在水面,有的人认为是沉到杯底。

就在这时,老师往杯子里倒入了水,同学们又紧张又激动,都希望自己的猜测是正确的。结果倒完水后鸡蛋是沉到杯底的,同学们有人欢呼有人失望。老师又说:“谁能让鸡蛋浮在水面呢?”我把手举了起来。老师叫了我的名字,我大声回答:“往水里放盐!”老师微笑着说:“让我们来试试!”,说着她打开盐袋,往杯子作文里加了四分之一的盐,用尺子搅拌了一会儿,水变浑浊了,我们可以看见盐在慢慢化掉。可鸡蛋依然纹丝不动,这时有人喊:“再放一些!”老师又加了一些盐,继续搅拌一下,鸡蛋还是纹丝不动。老师说:“我们再加一些试试,看看有没有变化。”于是老师又加了一些盐,慢慢搅拌,盐慢慢融化,过了一会儿,鸡蛋像苏醒的石头一样慢慢地浮了上来。

“哇!”全班同学感叹不已。我问老师鸡蛋为什么会浮起来,老师告诉我们:“因为密度不同,盐水比清水密度大,水里盐的含量越大,浮力越强,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就被“举”起来了。”“噢,原来是这么回事呀!”同学们恍然大悟。

今天的作文课太有趣了,不但学到了知识,课还上得特别生动,希望老师以后经常可以带我们上这样的作文课。

本文作者简介
作者姓名龙血 作者年龄8岁零4个月
在读学校左权示范小学 在读班级三年级3班
性格特点坦率 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好排球 平均成绩93分
指导老师史啸吟 老师职务副班主任

5、一节有趣的作文课作文600字

今天,我来到体育馆。你们知道为什么要来体育馆吗?那么就让我们重温一下上次放学时林老师说过要带我们放风筝。

上周六放学时,我正在收拾书包,林老师过来对大家说:“全部坐下。”我们全体齐刷刷地坐下。“我这里有一张纸是关于下节课的,我们下节课去体育馆放风筝,下节课直接去体育馆,明白了吗?如果还有不明白的放学后来问我。”林老师说。“明白了。”我们回答。

今天早上,我早早的就来到了体育馆。发现老师还没有来,爸爸就带着我和弟弟去逛了一会儿,8点25分左右我们回到了体育馆等了4,5分钟就开始了。老师把我们集中到一起,让我们玩了两个游戏。现在我正式开始了,我们先选了一只自己喜欢的空白风筝,我选的是hellokitty的。作文然后我们就开始上色了,我打开蜡笔拿出我所需要的颜色,接着,为风筝涂上各种不同的颜色,这样一个朴素中带有一丝丝华丽的风筝就做好了。随后,我就开始放风筝了。我先去老师那拿了线,让老师帮我打个结,我便开始放风筝了。我第一次尝试时失败了,老师告诉我失败的原因,原来是因为我一直绕圈跑还不放线,导致风筝飞不高而降落了。听了老师总结的原因,我满怀信心开始了第二次尝试,结果我成功了,飞了10分钟左右我跑累了,停了下来,风筝也跟着我停了下来。

这真是一节有趣的作文课,同时也是一节有意义的作文课,因为在这个清香袅袅的早晨,这节放风筝的作文课让我明白了这样一个道理:坚持就是胜利,只要有信心,无论做什么事情在自己的眼中都是成功的。

本文作者简介
作者姓名张语诺 作者年龄10岁零7个月
在读学校福建瑞安小学 在读班级四年级2班
性格特点保守 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩118分
指导老师郭士强 老师职务副班主任

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