巧记三年级英语单词方法七则_巧记33个英语单词

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1、巧记三年级英语单词方法七则

【导语】“不积跬步无以至千里。不积小流无以成江海”,用这句话来解释词汇的意义再好不过,词汇就如同跬步,只有不断地吸收不断的进取,最后读万卷书行万里路,头脑中的词汇让自己的语言措辞都恰到好处,开口便可得知你是否是个博学的人。以下是整理的相关资料,希望帮助到您。 【篇一】

1.语境记忆

由于小学英语是作为第二语言来学习的,所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况,逐渐降低我们的效率,磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文,我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆,而是把单词代人句子,带入语境。在语境中记忆单词,这样不仅有了生动形象的情景,而且也可以让我们了解这个单词的用法。从而提高记忆的质量。

2.注意听力词汇的积累

在小学英语听力考试中,经常会发生这样的情况,即听时没听出来的词,但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见,并使得很多考生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中,是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意,记忆单词,不单是拼写和释义,还要关注读法,关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来,背过而不会运用的局面。 【篇二】

3.读音规则记忆法

让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如:ea,ee,发[i:]课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

4.字母变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:

1.前面加字母。例如:

ishis,earnear/hear,readbread

2.后面加字母。例如:

youyour,beebeef

3.中间加字母。例如:

treethree,forfour

4.减字母。例如:

shehe,closelose,

5.换字母。例如:

booklook/cook,cakelake/wake/make/take

5.归类记忆法

在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆。例如:

1.按题材分类。例如:把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。

2.按同音词分类。例如:see-sea,no-know,for-four

3.按反义词分类。例如:hard-soft,young-old,come-go 【篇三】

6.构词记忆法

掌握一些构词法知识,可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况:

1.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词,由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如:black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板),class(班)+room(房间)classroom(教室),foot(脚)+ball(球)football(足球)等。

7.循环记忆法

根据遗忘规律,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。例如,今天学到的单词,在当天背熟之后,第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次,这样才能形成长时间的记忆。因此要利用晨会、午会、晚托及上课前五分钟时间每天进行单词的滚动式背诵,以防止学生遗忘。

单词记忆的方法多种多样,只有充分的了解学生,找到适合不同学生的特点,各个人的情况不同,将学生根据智力及非智力等各因素进行分类,采用科学的、行之有效的记忆方法,认真地、及时地、周期性地复习,才能大大提高英语单词的记忆效果,做好单词的积累,高年级的阅读、写作做准备,以达到事半功倍的效果

2、巧记33个英语单词

ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前,表示”一再”等加强意

accelerate陪伴(ac+company伙伴→陪伴)

accentuate加速(ac+celer速度→一再增加速度)

accomplish强制(ac+cent唱歌→一再唱出→强调)

accumulate积累(ac+cumul堆积+ate→堆积起来→积累)

accustom使习惯(ac+custom习俗→习惯习俗)

addict上瘾,入迷(ad+dict说→一再说起→对……入迷)

additive上瘾的(addict的形容词)

adduce引证,举例(ad+duce引导→一再引导→举例说明)

affable亲切的(af+fable说话→不断可以说话→亲切)

afford买得起(af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起)

affirm肯定(af+firm坚定→肯定)

aggression侵略,进攻(ag+gress走+ion→一再往前走→进攻)

aggrandize扩大(ag+grand大→一再大→扩大[权力]等)

aggravate恶化(ag+grav重+ate病加重)

announce通告(an+nounce通知→通告)

appal使震惊(ap+pal白色→[脸]变白→受惊)

applause鼓掌(ap+pease赞扬→一再赞扬→鼓掌)

appreciate欣赏(ap+reci价值+ate→一再给价→欣赏)

appoint指定,任命(ap+point指→指定)

arrange安排(ar+range排列→安排)

arrest逮捕,阻止(ar+rest休息→不让动→逮捕)

arrive到达(ar+rive河→到达河边→达到目标)

assault进攻(as+saul跳→跳起来→进攻)

assiduous勤奋的(as+sid坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋)

assist帮助(as+sist站→站过来→帮助)

associate联合,结合(as+soci社团+ate→结成团队→联合)

assimilate吸收;同化(as+simil相同+ate→成为相同→同化)

assure肯定;确信(as+sure确定→一不再确定→肯定)

attach附上;依恋(at+tach接角→接触上→附上)

attain达到;获得(at+tain拿住→获得)

attend(at+tend关心→关心到了→出度)

attract吸引(拉→拉过来→吸引)

attest证实(at+test试验→一再试验→证实)

3、三年级学生轻松记英语单词的方法

【导语】词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最基本材料,是英语的根基,始终贯穿于英语学习的整个过程,是其他方面学习的根本性前提,即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻!以下是整理的相关资料,希望帮助到您。 【篇一】

做题看报法。对于许多学生朋友来说,背单词不只是为提高词汇量,而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题,我们才能知道每个单词的精华在哪里,从而体会到背单词的乐趣。

此外,另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊,来寻找记忆中似曾相识的单词。要想所背的单词刻骨铭心,还是要靠实践、记忆单词双管齐下,大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

创意联想法。联想的方法有很多,一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如,vernal(春天的)和venial(可宽恕的),这两个单词长得很像,读音也相似,惟一的区别在于前者有个r,后者有个i。

根据意思,不妨可以这样想,r很像一片小树叶,自然是和春天有关;而i像个人,是人自然会犯错,就和宽恕的意义联系了起来。这种方法有时看来牵强附会,但对于少数实在记不住的单词,不妨发挥创意,根据自己的习惯和文化背景联想记忆,也会使枯燥的背诵有了乐趣。

快速扫视法。把每天要背的单词写在纸上,左边写英文,右边写中文意思。先扫视一遍,然后遮住中文意思,进行回忆,没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的,然后遮住中文意思,再回忆,没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的,今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处,你可以先从英文背中文意思,然后可以反过来,看着中文回忆英文拼写。 【篇二】

充分利用好课上时间。我上高中那会,英语老师都是很快的讲完当堂课,然后留给同学们时间背单词,在课上基本上就能背下来本课的单词了。

通过发音背单词。比如abroad发音是恶波绕的,通过发音能形象的进行背诵,这让记起来比较容易。

如何对单词进行巩固。当天讲的课所需要背的单词,在课上已经背的差不多了,晚自习再次进行巩固,写一写,念一念,等到第二天早上再次进行朗读背诵,这样下来基本上本课的单词就全掌握了。

遵循艾宾浩斯遗忘曲线。背单词无非就是为了取得好分数,今天背下来了,就不要不再管它,隔3天再次复习,然后隔7天再复习一遍,然后隔15天在复习,这样三步下来,基本上到考试也不会忘了,这就是常说的艾宾浩斯遗忘曲线,尊重记忆的规律,事半功倍。 【篇三】

要想学习好英语掌握一定的词汇量是必不可少的,正所谓单词才是硬道理。要知道学习一门语言的最终目的是可以做到听说读写,但这些都是建立在掌握一定的词汇量之后才能去做的。单词就像是砖块,只有拥有足够多的砖块才可以建筑自己的城堡。

分析记忆单词的错误方法。把单词当作一串数字去背单词。例如"a-p-p-l-e"苹果、"b-e-d"床。首先这种方法没有逻辑,寄一些简单的单词是可以的。但是在我们学习的时候不可能全是简答的单词,要是遇到了长的单词这种方法基本是不可行的。

拿到一个单词后,开始抄写直至记住单词的拼写顺序。这个方法是比较的累,简单的单词也许写个两三遍就会记住,但是随着单词长度的增加抄写单词的次数、花费的时间和经历都会增加。最后只会让你越来越累。而且两个单词非常像的时候跟容易被误导就像quite和quiet,如果不仔细看犯错的可能还是很大的。

按字母顺序去背单词。比如拿到一本字典你就开始背单词了abandon、abnormal……用这种方法会出现这样的问题,也许你开始可以背的很好也很顺利,但是背着背着你就忘了前面的单词了,最后会导致一本词典前面a、b开头的页面还有所记录,在往后翻几页跟新的一样。这种方法太容易被人放弃,能努力坚持下去的绝对是学霸啊。

4、有什么巧记英语单词的方法

英语单词是英语的基础,怎样巧记英语单词,怎样快速记住英语单词而不忘,下面是小编为你搜集到的巧记英语单词的方法,希望可以帮助到你。

巧记英语单词的方法:手掌记忆法

“在我刚刚接触英语这门科目的时候,对英语中反复出现的那些相似单词十分反感,经常是一不小心就在这上面翻了船。后来,我就想:怎么样才能避免这样的情况发生呢?于是我慢慢观察这些相似的单词,总结出这样一个规律:英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词,如:

“a. 前面加字母。例如:light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,等等。

“b. 后面加个字母。例如:hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。

“c. 中间加字母。例如:though、through,tree、three,for、four,等等。

“d. 减字母。例如:harm、arm,close、lose,start、star,等等。

“e. 换字母。例如:blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。

f. 调字母(即改变字母顺序)。例如:blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。

“在这样做的时候,把汉语标注在这些易混词的旁边,时不时地拿出来翻翻,次数多了,对这些易混词也就能够清楚区分了。”

巧记英语单词的方法:词根记忆法

“有人喜欢一个字母一个字母地背单词,其实这种纯粹的背诵或记忆方式并不足取,效率低而且效果差。通过分析英文单词的构成可以知道,复合词和派生词占相当大的比例,尤其是派生词数量极多。派生词由词根加前缀或后缀构成,词根和词缀均有特定的含义,若按词根的方式记忆,势必可以提高效率,同时可以少出错误。采用这种方法记忆,单词是以整体形象出现在大脑中,而不是单纯的字母排列,这可以使我们的记忆深刻。就像我们在人群中找人,根据的是人的整体外貌,而不是单纯凭高个子、大眼睛一类的特征去分辨,准确性就会提高许多。”

巧记英语单词的方法:字母变化记忆法

“有一种被我称为‘手掌记忆’的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词,不妨把它写在手上,并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍,这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标,一百天便可记住两百个难记的单词或音标。这些知识储备足可以应对70%的英语试题。”

巧记英语单词的方法:循环记忆法

“对于背单词,我一贯采用的是循环记忆法,也就是分周期进行反复记忆。首先,你必须估算出自己的记忆周期,为此你可以背10个左右从未见过的单词,然后看自己几天以后完全忘记,这段时间大致就是你的记忆周期。以后每背完一次单词,过了1/4周期,你就需要再背一遍,以加强记忆。这样反复地记忆,一个周期后再检查还有哪些单词未记住,则归入下一个周期重新记忆。如此反复,相信你背单词的效率将会很快提高。” 猜你还喜欢: 1.快速记忆英语单词的方法有哪些 2.背英语单词有效的方法有哪些 3.背英语单词有什么好方法 4.背英语单词的五种方法是什么

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